“這是孩子第一次離開(kāi)家人，過(guò)上住宿舍的集體生活，回來(lái)后不僅做家務(wù)更主動(dòng)了，還和我們說(shuō)要努力學(xué)習(xí)，為成為一名航天員而努力?！比涨埃?yáng)師范附屬小學(xué)一位學(xué)生家長(zhǎng)談起孩子的變化喜笑顏開(kāi)，她的孩子剛剛在南平市示范性綜合實(shí)踐基地參加完“1+N”研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

南平市示范性綜合實(shí)踐基地位于建陽(yáng)區(qū)將口鎮(zhèn)，是南平市教育局直屬事業(yè)單位，去年10月正式啟動(dòng)運(yùn)營(yíng)，設(shè)有24個(gè)教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所，可同時(shí)滿足1000人以上開(kāi)展綜合實(shí)踐、勞動(dòng)教育和研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

“1+N”研學(xué)模式是南平市示范性綜合實(shí)踐基地今年推出的創(chuàng)新實(shí)踐，“1”代表一個(gè)基地，“N”代表多元化的研學(xué)項(xiàng)目。學(xué)生以基地為中心，結(jié)合地方文化、自然資源和現(xiàn)代科技手段等，擴(kuò)大研學(xué)半徑，到不同的研學(xué)場(chǎng)所實(shí)地開(kāi)展自然探索、科技創(chuàng)新、藝術(shù)體驗(yàn)等多個(gè)領(lǐng)域多元化的特色研學(xué)，形成全新的“1+N”研學(xué)模式。

實(shí)踐基地與南平市航天科技館、閩越王城遺址、朱子故里五夫鎮(zhèn)等多個(gè)研學(xué)點(diǎn)合作，共同開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)，為廣大學(xué)生提供更多優(yōu)質(zhì)的研學(xué)資源。自推出“1+N”研學(xué)新模式以來(lái)，基地已累計(jì)接待了建陽(yáng)師范附屬小學(xué)、建陽(yáng)區(qū)曼山小學(xué)等校1300余名學(xué)生。

“我對(duì)自然科學(xué)教室里的標(biāo)本很感興趣，以前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這些動(dòng)物?！?/p>

“航天館里的東西，滿滿的科技感，我也想成為一名航天員！”

“課程雖然有點(diǎn)難，但很有意思，用途很廣，以后有機(jī)會(huì)我還要深入學(xué)習(xí)編程?！?/p>

……

活動(dòng)過(guò)后，學(xué)生們紛紛表示，課堂搬到了現(xiàn)場(chǎng)，更有趣味性、互動(dòng)性，促進(jìn)書(shū)本知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐地深度融合，能夠更好地感受生活、感受社會(huì)、感受自然，不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還提高了自己的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

“1+N”研學(xué)新模式，打破傳統(tǒng)綜合實(shí)踐的局限性，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中，更加深入地了解地方歷史文化，參觀古跡遺址，感受傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

曼山小學(xué)的一位教師告訴記者：“每個(gè)孩子在這里都有相應(yīng)的收獲，研學(xué)最重要的意義就是讓孩子們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中真真切切地感受生活，體驗(yàn)校園中缺失的那一部分實(shí)踐教育?！辈簧俳處熞脖硎?，教育不是單指校園里的傳道授業(yè)解惑，現(xiàn)在的孩子需要這樣的實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐基地的基礎(chǔ)設(shè)施齊全先進(jìn)，科學(xué)教育理念值得學(xué)習(xí)借鑒，期待更多的合作與交流。

南平市示范性綜合實(shí)踐基地的“1+N”研學(xué)新模式，無(wú)疑為研學(xué)實(shí)踐領(lǐng)域注入新的活力，以研學(xué)之線串聯(lián)起環(huán)帶路上深厚的文化和豐富的自然景觀。接下來(lái)，實(shí)踐基地將繼續(xù)發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)和示范引領(lǐng)作用，打造更多具有地方特色的研學(xué)項(xiàng)目，為廣大學(xué)生提供更加豐富多彩的研學(xué)體驗(yàn)。（本報(bào)記者 張莎）