學(xué)校的產(chǎn)教融合實(shí)踐基地里，經(jīng)常開(kāi)展茶葉制作技藝交流或培訓(xùn)活動(dòng)。

學(xué)校實(shí)行“現(xiàn)代學(xué)徒制”校企合作辦學(xué)模式，學(xué)生向技能大師拜師。

2025一帶一路暨金磚國(guó)家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽第一屆互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)直播電商賽項(xiàng)全國(guó)總決賽，近日落幕。

武夷山旅游職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校的校園里，洋溢著不一樣的喜悅。

學(xué)生歐鑫宇說(shuō)道：“能夠獲獎(jiǎng)，離不開(kāi)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)。”

他的同學(xué)張樂(lè)鑒說(shuō)：“參加這次比賽后，讓我更清楚以后要學(xué)哪些知識(shí)?！?/p>

“既是以賽促學(xué)，也是以賽促教。通過(guò)比賽，我們老師也會(huì)適時(shí)調(diào)整日常教學(xué)，讓同學(xué)們掌握更多的本領(lǐng)?！苯處煆埗《≌f(shuō)。

在這場(chǎng)比賽中，該校電子商務(wù)學(xué)生代表隊(duì)從全國(guó)64支精英隊(duì)伍中脫穎而出，斬獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，成為福建省在此次賽事中唯一獲獎(jiǎng)的中職學(xué)校。

與此同時(shí)，在2025一帶一路暨金磚國(guó)家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)分析賽項(xiàng)總決賽中，該校另外兩支電子商務(wù)學(xué)生代表隊(duì)也雙雙榮獲全國(guó)三等獎(jiǎng)。

這些榮譽(yù)，不僅是學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的生動(dòng)體現(xiàn)，更是學(xué)校深耕產(chǎn)教融合、精準(zhǔn)對(duì)接地方茶旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有力印證。

賽場(chǎng)突圍：實(shí)戰(zhàn)淬煉真本領(lǐng)

全國(guó)總決賽的競(jìng)技場(chǎng)，考驗(yàn)的是真功夫。

長(zhǎng)達(dá)3小時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)，全面覆蓋直播準(zhǔn)備、直播營(yíng)銷(xiāo)、數(shù)據(jù)復(fù)盤(pán)三大核心模塊，選手需在有限時(shí)間內(nèi)完成從市場(chǎng)分析、腳本設(shè)計(jì)到現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行與復(fù)盤(pán)的全流程操作，強(qiáng)度與難度并存。

面對(duì)挑戰(zhàn)，武夷山旅游職業(yè)中專(zhuān)電商專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)老師團(tuán)隊(duì)率先“破題”。他們將復(fù)雜的直播全鏈路拆解為8大核心模塊，制定了“日訓(xùn)練、周復(fù)盤(pán)”的精準(zhǔn)備戰(zhàn)方案。參賽同學(xué)們主動(dòng)放棄休息時(shí)間，逐字打磨話術(shù)，模擬輿情應(yīng)對(duì)，反復(fù)優(yōu)化腳本細(xì)節(jié)。

正是在這樣精益求精、不斷磨合的過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)形成了“零延遲”的默契，最終在總決賽的高壓賽場(chǎng)上，將日常積累轉(zhuǎn)化為扎實(shí)的實(shí)戰(zhàn)能力，成功脫穎而出。

以賽促學(xué)：植根產(chǎn)業(yè)育人才

這次獲獎(jiǎng)并非偶然。它深深植根于學(xué)?！耙再惔俳?、以賽促學(xué)、以賽促建”的教學(xué)理念，更是學(xué)校緊扣區(qū)域經(jīng)濟(jì)脈搏，推動(dòng)教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈深度融合的成果體現(xiàn)。

茶產(chǎn)業(yè)，是武夷山名副其實(shí)的“金名片”，全產(chǎn)業(yè)鏈產(chǎn)值高達(dá)150億元。

正如校長(zhǎng)吳應(yīng)輝所言：“職業(yè)教育必須緊密對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)需求，為地方發(fā)展培養(yǎng)更多技術(shù)技能人才?！?/p>

近些年來(lái)，學(xué)校深度挖掘當(dāng)?shù)芈糜闻c茶產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，聚焦行業(yè)對(duì)高素質(zhì)技能人才的需求，重點(diǎn)打造以茶專(zhuān)業(yè)、旅游專(zhuān)業(yè)為核心的特色專(zhuān)業(yè)群，致力于培養(yǎng)“留得住、用得上”的本土人才。

面對(duì)產(chǎn)業(yè)對(duì)新型人才的渴求，學(xué)校精準(zhǔn)布局，開(kāi)設(shè)了茶藝與茶營(yíng)銷(xiāo)、茶葉生產(chǎn)與加工、電子商務(wù)（茶營(yíng)銷(xiāo)方向）等茶相關(guān)專(zhuān)業(yè)。

此次獲獎(jiǎng)的電商團(tuán)隊(duì)，其日常學(xué)習(xí)、訓(xùn)練與競(jìng)賽內(nèi)容，大多圍繞武夷山茶產(chǎn)業(yè)展開(kāi)。

“參加過(guò)比賽的同學(xué)，無(wú)論是在就業(yè)還是升學(xué)方面，都更具優(yōu)勢(shì)，成為企業(yè)爭(zhēng)相招聘的香餑餑?！睂W(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)的老師鄭冰介紹。

以賽促教：融合創(chuàng)新育匠才

在福建省茶藝師協(xié)會(huì)等單位聯(lián)合主辦的“我是茶藝師”茶藝技能競(jìng)賽中，由武夷山旅游職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校福建省林凌技能大師工作室選送的三位徒弟——茶藝教師邱璐、優(yōu)秀畢業(yè)生江立礬與吳麗琴，分別斬獲一、二、三等獎(jiǎng)。

在2025年福建省職業(yè)院校技能大賽（中職）手工制茶賽項(xiàng)中，學(xué)校再創(chuàng)佳績(jī)，榮獲一等獎(jiǎng)1個(gè)、三等獎(jiǎng)2個(gè)、優(yōu)秀獎(jiǎng)2個(gè)。

其實(shí)，不包括這些獎(jiǎng)項(xiàng)，近五年來(lái)，武夷山旅游職業(yè)中專(zhuān)學(xué)生在全國(guó)、全省職業(yè)院校技能大賽中，已累計(jì)獲得全國(guó)三等獎(jiǎng)2個(gè)，全省一等獎(jiǎng)8個(gè)、二等獎(jiǎng)7個(gè)、三等獎(jiǎng)14個(gè)。

比賽，反過(guò)來(lái)也極大地推動(dòng)了教學(xué)改革與專(zhuān)業(yè)建設(shè)。學(xué)校以現(xiàn)代學(xué)徒制創(chuàng)新校企合作模式，加大協(xié)同育人力度，將競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入日常教學(xué)。

每年4月中旬至5月中旬的春茶季，茶葉生產(chǎn)與加工專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不是坐在教室里上課，而是深入武夷山各大茶企，與制茶師傅一同熬夜制茶，加強(qiáng)技能實(shí)踐，在茶香中浸潤(rùn)成長(zhǎng)。

在學(xué)校茶加工產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，武夷巖茶（大紅袍）制作技藝傳承人、全國(guó)優(yōu)秀制茶師、制茶技能大師手把手教授學(xué)生感知茶葉的微妙變化；茶藝教室里，學(xué)生們凝神靜氣練習(xí)沖泡技藝；電商實(shí)訓(xùn)室內(nèi)，同學(xué)們圍繞茶產(chǎn)品展開(kāi)市場(chǎng)分析、包裝設(shè)計(jì)與直播策劃。

這種多專(zhuān)業(yè)協(xié)同、跨領(lǐng)域融合的培養(yǎng)模式，讓學(xué)生成長(zhǎng)為既懂茶葉技藝，又通營(yíng)銷(xiāo)之道的復(fù)合型人才。

為此，學(xué)校與永鵬茶業(yè)有限公司聯(lián)合申報(bào)的教學(xué)成果——《茶文化·茶產(chǎn)業(yè)·茶科技：“三茶”統(tǒng)籌發(fā)展理念下茶旅專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐》，以其創(chuàng)新性、實(shí)效性與示范引領(lǐng)價(jià)值，獲得職業(yè)教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

一份份獲獎(jiǎng)證書(shū)，映照出一所職業(yè)院校服務(wù)地方發(fā)展的初心與匠心。

武夷山旅游職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校，正如一壺慢慢泡開(kāi)的武夷巖茶，將職業(yè)教育的清泉與千年茶文化的醇厚完美融合，散發(fā)出獨(dú)特的“茶香職教”韻味。

在這里，競(jìng)賽不是終點(diǎn)，而是推動(dòng)教學(xué)改革、深化產(chǎn)教融合的新起點(diǎn)。一葉茶，一方山水，一群少年，正將武夷山的茶香，送往更遠(yuǎn)的地方。

□本報(bào)記者 裴禮輝 文/攝