新學期開學之際，建甌市又添4個新校區(qū)——職業(yè)中專學校（一期）、第四中學、水西實驗學校、特殊教育學校建成并投入使用，以嶄新姿態(tài)迎接學生。

建甌被遴選為福建省基礎(chǔ)教育綜合改革試驗區(qū)，入選福建省基礎(chǔ)教育教學研究基地、福建省“智慧教育”試點區(qū)……金秋時節(jié)，捷報頻傳。這得益于建甌這些年著力打造教育高質(zhì)量發(fā)展新高地。對于教育改革，建甌投入多、力度大，近三年，建甌教育經(jīng)費投入達28億元，政府性基金預(yù)算安排的教育經(jīng)費較2021年度提高398.23%。

教育是民生之基。近年來，建甌市始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，加快建設(shè)教育強市，通過聚力改革創(chuàng)新、優(yōu)化布局規(guī)劃、高位推動示范、強化資源保障等，探索出了一條山區(qū)教育跨越式高質(zhì)量發(fā)展的新路徑。

融合創(chuàng)新，激發(fā)教育改革“新動能”

新學期，不用再奔波送孩子上學的學生家長劉女士掩不住臉上的喜悅：“原本我們總是盯著龍頭校，現(xiàn)在孩子的學校就有不少市里的骨干教師，在家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源?！?/p>

這樣的變化來源于建甌市深化教育體制改革。去年，建甌市將城區(qū)8所獨立小學組建為建甌市實驗教育集團和建甌市建州教育集團，參照“縣管校聘”教育體制改革辦法，對龍頭校和各成員校領(lǐng)導(dǎo)班子、行政管理層、一線教師，實行統(tǒng)一調(diào)配、定期交流。

集團化辦學從“融”問道、向“合”而行，帶來的是優(yōu)質(zhì)教育資源供給的持續(xù)增加和教育水平的均衡。一方面，集團學校間通過師資交流、跟崗學習等方式，提高了教師的能力素質(zhì)；另一方面，通過聚合各校優(yōu)質(zhì)資源，統(tǒng)一教研、集中磨課等，提升了教學水平，縮小了各校間辦學條件和辦學水平的差距。

以推進城鄉(xiāng)教育一體化為重點，建甌市將順陽鄉(xiāng)中小學、龍村鄉(xiāng)中小學整合成立順陽鄉(xiāng)實驗學校、龍村鄉(xiāng)實驗學校，兩所學校為九年一貫制義務(wù)教育學校，實行人、財、物集中統(tǒng)一管理使用。

為優(yōu)化城鄉(xiāng)師資布局，今年，建甌市首次對部分超編嚴重的農(nóng)村中小學進行嘗試性競聘上崗，19位鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學教師輪崗交流到邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學任教，還從農(nóng)村中小學公開選調(diào)65位教師進城任教。此外，有43位教師主動申請到農(nóng)村支教、城區(qū)跟班學習或鄉(xiāng)鎮(zhèn)間交流輪崗。

優(yōu)化布局，跑出教育項目“加速度”

在建甌市城北片區(qū)，總投資4.96億元的建甌市職業(yè)中專學校實訓基地項目正加緊建設(shè)中，預(yù)計明年秋季投入使用，將新增學位1500個。

以項目為抓手，建甌市謀劃實施學前教育、薄改提升等建設(shè)項目75個，總投資約6.13億元。三年間，通過對14所城區(qū)學校新改擴建，新增學位6780多個，至2025年預(yù)計新增中小學學位1.26萬個，實現(xiàn)由“學生等學位”到“學位等學生”轉(zhuǎn)變。

著眼頂層設(shè)計，建甌市編制了《建甌市中心城區(qū)中小學、幼兒園布局專項規(guī)劃(2022-2035)》。以改造鄉(xiāng)村學校和邊遠薄弱學校為重點，積極穩(wěn)妥推進撤點并校，促進全市義務(wù)教育校際、城鄉(xiāng)、區(qū)域之間優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

與此同時，建甌市加快引資捐資項目步伐，引進建州外國語高級中學、建州技術(shù)學校等項目，預(yù)計新增學位5700個；廈門盈趣科技股份有限公司董事長林松華及四中校友捐給建甌四中4813萬元，旭輝集團股份有限公司捐建建甌一中體育館、游泳館、圖書館項目共計6050萬元。近三年來，當?shù)亟邮丈鐣柚?52.7萬元，新增生源地授信學生助學貸款3891.54萬元。

智慧教育項目也正扎實推進中。作為南平市唯一申報省級“智慧教育試點區(qū)”的縣市，建甌市投資1.56億元用于智慧教育項目建設(shè)。項目建成后，將充分發(fā)揮人工智能、大數(shù)據(jù)等新型信息技術(shù)在教育教學與教育治理方面的優(yōu)勢，統(tǒng)籌建設(shè)市校一體化和智能化的教學、管理與公共服務(wù)體系，助力教育高質(zhì)量發(fā)展。

招引人才，建成教師隊伍“強力軍”

建甌這片教育沃土，培養(yǎng)出了一批教育“領(lǐng)頭雁”：2021年以來有7人獲評正高級教師，3人獲評福建省特級教師；共培養(yǎng)省級名師3人，省級學科帶頭人11人，南平市名師、學科帶頭人、骨干教師263人，各類優(yōu)秀教育人才數(shù)量在南平名列前茅。

“國將興，必尊師而重傅?！贝蛟煲恢?yōu)質(zhì)的教師隊伍，是推進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的基本保障。

建甌市將教師招聘納入民生保障工程，推動招才引智工作縱深推進。當?shù)夭扇【o缺教師招聘、接收公費師范生、面向社會公開招聘等方式，加大優(yōu)秀人才引進力度；落實好人才獎勵房、安家費補助、學費減免等待遇；在省內(nèi)外開展“人才校園行”和緊缺急需學科教師專項招聘活動。近三年，該市共招聘引進新教師564人，教育人才“虹吸效應(yīng)”愈發(fā)明顯。

強教必先強師。建甌市堅持把教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來抓。為推動教師培訓機制日益健全，先后實施中小學教師培養(yǎng)培訓體系建設(shè)工程、中小學教師成長培育工程、高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)工程和校長素質(zhì)能力提升工程，組織校長和教師到師范類高?；蚬芾硭礁?、辦學成績突出的名校學習研修。

精心耕耘育桃李，舉頭已是滿園春。一系列舉措下，建甌教育再“出圈”。近三年，建甌共有5人被清華北大錄取、735人被雙一流大學錄?。唤óT一中被評為普通高中特色示范項目校，入選全省智慧教育試點校；33所學校被認定為福建省義務(wù)教育管理標準化學校。

“未來，我們將繼續(xù)以‘優(yōu)質(zhì)均衡、人民滿意’為主線，持續(xù)提升辦學條件和辦學質(zhì)量，打造縣級教育新高地，讓人民群眾享有更多的教育獲得感和幸福感。”建甌市教育局局長何華生說。（葉秋艷 江瑞華）