兒童電話手表作為一種便捷的通信工具，已經(jīng)成為許多家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買(mǎi)的必備品。這類(lèi)精巧的電子產(chǎn)品，具備定位、學(xué)習(xí)、社交、娛樂(lè)等多種功能，頗受孩子們的青睞。然而，隨著電話手表的廣泛使用，其使用安全問(wèn)題也日益凸顯，令家長(zhǎng)們感到擔(dān)憂。

“附加功能” 暗藏安全隱患

對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，購(gòu)買(mǎi)兒童電話手表主要為了通過(guò)手表的定位功能，掌握孩子的行蹤。同時(shí)，手表的通信功能也讓孩子在遇到緊急情況時(shí)能夠及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，獲得幫助。這也是市民王女士為孩子購(gòu)買(mǎi)電話手表的初衷?！盀榱朔奖懵?lián)系，從幼兒園大班起，我就給孩子配了電話手表。以前都沒(méi)有關(guān)注過(guò)，電話手表還有交友功能。”王女士告訴記者，在一次清理孩子電話手表信息時(shí)，她無(wú)意間發(fā)現(xiàn)孩子的通訊錄里一大半是陌生人，并加入了十多個(gè)群聊。有的群聊里，互為好友的孩子們用臟話互相謾罵，有的還發(fā)送不雅圖片，令王女士十分吃驚。

經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)得知，這些陌生人大多是孩子在公園游玩時(shí)認(rèn)識(shí)的朋友。同一品牌的電話手表，只需要相互“碰一碰”就能添加好友。朋友建立群聊，只要勾選加入，不需用戶本人同意。王女士頓感不妙，這些所謂的“好友”多數(shù)用的是昵稱(chēng)，“好友”個(gè)人情況并不透明，自家孩子卻時(shí)常在“朋友圈”分享自己的生活。王女士一方面擔(dān)心孩子泄露隱私帶來(lái)安全風(fēng)險(xiǎn)，另一方面，“零門(mén)檻”的社交方式，可能會(huì)讓孩子被不良信息誤導(dǎo)。于是，王女士開(kāi)通了家長(zhǎng)驗(yàn)證功能，為孩子交友筑起了一道“防火墻”。

市民陳先生的孩子是一名小學(xué)二年級(jí)學(xué)生。為了方便孩子購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，他開(kāi)通了電話手表的支付功能。今年9月開(kāi)學(xué)初，陳先生發(fā)現(xiàn)，孩子未征得家長(zhǎng)同意，就用手表上的支付功能購(gòu)買(mǎi)了六十多元的游戲卡。他意識(shí)到，孩子缺乏對(duì)金錢(qián)的認(rèn)知，自我控制能力弱，在沒(méi)有家長(zhǎng)監(jiān)管的情況下，容易沖動(dòng)消費(fèi)或被誤導(dǎo)消費(fèi)。陳先生便為電話手表開(kāi)通了支付限額功能。

還有部分家長(zhǎng)表示，電話手表里的“附加功能”越來(lái)越多，令孩子沉迷其中。比如，可以通過(guò)積分裝扮個(gè)人卡通形象，發(fā)“朋友圈”點(diǎn)贊或評(píng)論，還有各種休閑小游戲……一些功能可能會(huì)引起孩子的攀比心理，或是泄露隱私、接收不良信息等，對(duì)兒童的身心健康不利，家長(zhǎng)們?yōu)榇烁械綋?dān)憂。

家長(zhǎng)監(jiān)管 筑牢第一道“防線”

在走訪商家的過(guò)程中，記者注意到，不同品牌重點(diǎn)宣傳電話手表的通信和定位功能，而電話手表炫酷的外觀、豐富的學(xué)習(xí)應(yīng)用、社交功能等也同樣受到消費(fèi)者的關(guān)注。個(gè)別商家透露，如今兒童電話手表的功能不斷迭代升級(jí)，視頻通話、二維碼支付、情緒監(jiān)測(cè)、“朋友圈”、微聊等等功能的誕生，就是為了滿足青少年、兒童的好奇心，拓展他們的社交需求。但是，不少商家坦言，電話手表豐富的功能確實(shí)有潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)。在沒(méi)有成人指導(dǎo)的情況下，孩子可能與陌生人建立聯(lián)系，肆意消費(fèi)，瀏覽不良信息，甚至遭遇各種形式的騷擾。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際需要，在下載應(yīng)用時(shí)為孩子嚴(yán)格把關(guān)。

“孩子解鎖電話手表功能，比家長(zhǎng)玩得還溜?！蹦称放齐娫捠直礓N(xiāo)售人員蔣立航發(fā)現(xiàn)，許多家長(zhǎng)在購(gòu)買(mǎi)電話手表時(shí)，只關(guān)注性?xún)r(jià)比，如，拍照像素、手表內(nèi)存、學(xué)習(xí)應(yīng)用配置等。她認(rèn)為，家長(zhǎng)是孩子的第一監(jiān)護(hù)人，在兒童電話手表的使用過(guò)程中，應(yīng)承擔(dān)起監(jiān)管責(zé)任。首先，家長(zhǎng)要教育孩子正確使用電話手表，關(guān)注隱私保護(hù)，告誡孩子不隨意交友，不透露個(gè)人信息，不瀏覽不良內(nèi)容。其次，家長(zhǎng)要詳細(xì)了解電話手表的使用說(shuō)明，可以通過(guò)綁定關(guān)聯(lián)手機(jī)，管理孩子電話手表里的應(yīng)用。包括添加好友權(quán)限、手表禁用時(shí)間、限制應(yīng)用使用時(shí)長(zhǎng)、限制支付額度等。孩子年紀(jì)尚小，辨別是非能力弱，建議家長(zhǎng)定期檢查孩子的電話手表，查看聊天記錄、支付記錄等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并干預(yù)孩子不恰當(dāng)?shù)氖褂眯袨椤?/p>

記者了解到，為了降低兒童電話手表在使用中的信息安全風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)個(gè)人信息安全，2022年4月15日，國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)督管理總局發(fā)布了首個(gè)兒童手表國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，在系統(tǒng)升級(jí)功能、身份鑒別、訪問(wèn)控制、數(shù)據(jù)安全、安全審計(jì)和個(gè)人信息保護(hù)等信息安全方面“立規(guī)矩”。確保孩子們?cè)谙硎芸萍紟?lái)便利的同時(shí)，也能夠安全、健康地成長(zhǎng)。

守護(hù)成長(zhǎng) 關(guān)注孩子心理需求

采訪中，不少家長(zhǎng)反映，孩子的電話手表使用頻率最高的不是通信、定位功能，而是朋友圈、微聊等社交應(yīng)用。國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師、家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師高富玉認(rèn)為，電話手表的社交功能滿足了孩子與同伴交流互動(dòng)的愿望。家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到，孩子正處在社交渴望年齡，不要過(guò)分限制他們使用社交功能，但要關(guān)注他們的社交對(duì)象和交流內(nèi)容?？梢酝ㄟ^(guò)設(shè)定使用時(shí)間、保護(hù)個(gè)人隱私、規(guī)范社交行為等方式，引導(dǎo)孩子正確使用電話手表。

首先，家長(zhǎng)要和孩子明確，電話手表的主要用途是為了方便聯(lián)系和確保安全，而不是用于娛樂(lè)或過(guò)度社交。當(dāng)孩子興奮地告訴家長(zhǎng)，自己用電話手表又交上了新朋友時(shí)，家長(zhǎng)不必持有否定的態(tài)度。高富玉老師建議家長(zhǎng)，可以和孩子一起討論如何與新朋友友好相處，同時(shí)提醒孩子注意保護(hù)個(gè)人信息。告訴孩子在使用電話手表社交時(shí)要文明、友好地與他人交流，不能發(fā)送不適當(dāng)?shù)男畔⒒騾⑴c不良的社交活動(dòng)。如果發(fā)現(xiàn)孩子存在不當(dāng)?shù)纳缃恍袨?，要及時(shí)指出并糾正。

為了避免孩子過(guò)度使用電話手表，影響學(xué)習(xí)生活，家長(zhǎng)需要設(shè)定合理的使用時(shí)間。根據(jù)孩子的日常活動(dòng)安排，制定禁用時(shí)間。在設(shè)定禁用時(shí)間時(shí)，可以和孩子一起商量，讓孩子參與決策。在感受到家長(zhǎng)的理解和尊重后，孩子會(huì)更愿意遵守規(guī)則。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)幫助孩子建立正確的消費(fèi)觀，理性選擇商品，需要使用電話手表支付時(shí)，先告知父母，征得同意，有規(guī)劃地支配金錢(qián)。

通過(guò)這些溝通方式，不僅能夠有效地規(guī)范孩子使用電話手表的行為，還能在交流過(guò)程中加深親子間的理解與信任。給孩子足夠的自由空間，能幫助孩子建立積極健康的人際關(guān)系，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，并在家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)下嘗試更多的新鮮事物。

作者：□本報(bào)記者 黃靚 文/攝