本期成長導(dǎo)師

陳金蓮：國家心理咨詢師、家庭教育指導(dǎo)師、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部感統(tǒng)治療師、《嬰幼兒發(fā)育行為測評》一書副主編輯、安徽省育嬰員題庫編寫專家組成員。

親愛的“心”朋友：

您好！我是一名6歲孩子的母親。最近，我在育兒這條道路上，陷入了深深的困惑與自責(zé)。寫下這封信，是希望能借助您專業(yè)的指導(dǎo)，在孩子犯錯時，找到更科學(xué)的引導(dǎo)方式。

我的婆婆一直秉持著她那套傳統(tǒng)的育兒理念，在教育孩子的過程中，常常會使用“恐嚇式”教育。比如，孩子不整理玩具，她就會拿著掃把嚇唬他，要把玩具掃進(jìn)垃圾桶。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)孩子變得越來越膽小，每次游戲結(jié)束后，小心翼翼又膽怯地把玩具收拾起來。那一刻，我心疼極了，卻又不知該如何消除他內(nèi)心的恐懼。周末帶孩子到小區(qū)樓下玩耍時，孩子正專注地玩著自己的玩具車。這時，鄰居家的小朋友過來想玩，婆婆二話不說，直接從孩子手中拿走玩具車遞給對方，還告知孩子要大方，學(xué)會分享。孩子當(dāng)時愣在原地，臉上滿是委屈和不解，最后一言不發(fā)默默地接受了。

就在上周的一個傍晚，孩子在餐桌上邊玩玩具邊吃飯，一不小心把整碗湯都灑在了地板上。當(dāng)時婆婆看到滿地狼藉，情緒失控，沖孩子大聲吼道：“跟你說過多少次吃飯不能玩玩具！就是不聽！”孩子被嚇得渾身一顫，眼眶瞬間蓄滿淚水。然而，僅僅過了幾分鐘，當(dāng)我收拾完殘局，孩子卻像沒事人一樣，湊到婆婆身邊，用稚嫩的聲音說：“奶奶，別生氣了，我下次乖乖吃飯?！笨粗⒆忧优秤懞玫哪樱腋械讲话?。他如此快速地“遺忘”長輩的斥責(zé)，真的是因?yàn)椤安挥洺稹眴?？還是為了得到關(guān)注與愛，選擇壓抑內(nèi)心的恐懼和委屈？這種過早學(xué)會察言觀色的行為，會不會對他未來的情緒表達(dá)和自我認(rèn)知產(chǎn)生負(fù)面影響？我突然心疼起孩子的過分“懂事”。我擔(dān)心孩子在這樣的教育環(huán)境下，逐漸變得自卑、怯懦，甚至失去自我，形成討好型人格。

對于孩子快速遺忘負(fù)面情緒的現(xiàn)象，真的是孩子“心大”，情緒穩(wěn)定嗎？孩子的成長只有一次，作為家長我應(yīng)該采取哪些具體方法，引導(dǎo)他正確認(rèn)識和處理情緒，幫助孩子在規(guī)則與愛中健康成長？期待您的回復(fù)，感謝！

家長：琳琳（化名）

琳琳：

您好！首先感謝您愿意敞開心扉與我交流孩子成長中的困惑，并對孩子的成長和教育如此關(guān)注。來信中您提及孩子被家長嚴(yán)厲批評后很快又親近家長這一現(xiàn)象。孩子的情感世界確實(shí)有著與成人不同的特點(diǎn)，他們的純真和寬容常常讓我們感到驚訝。孩子的情感世界往往比成人更加簡單和純真，他們不會像成人那樣對過去的傷害耿耿于懷，也不會因?yàn)橐淮螞_突就徹底改變對某人的看法。相反，他們更容易忘記不愉快的事情，更容易被新鮮、積極的事物所吸引。這種特點(diǎn)使得孩子在面對批評時，能夠更快地調(diào)整自己的情緒，恢復(fù)與家長的親密關(guān)系。

孩子在成長過程中，對家長有著強(qiáng)烈的依賴心理。他們視家長為自己的依靠和保護(hù)者，對他們無條件信任和依賴。因此，即使家長對孩子嚴(yán)厲批評，孩子也往往不會產(chǎn)生強(qiáng)烈的抵觸情緒。他們可能會將這種行為視為家長正在表達(dá)對自己的不滿和期望，從而更加努力地改正錯誤行為，以贏得父母的認(rèn)可和喜愛。

孩子的情感調(diào)節(jié)能力相對較弱，但他們卻有著很強(qiáng)的適應(yīng)能力。面對家長的嚴(yán)厲批評，孩子可能會感到害怕、焦慮或不安，但他們也會迅速調(diào)整自己的情緒，以適應(yīng)這種變化。他們可能會通過尋求安慰、轉(zhuǎn)移注意力或自我調(diào)節(jié)等方式來減輕負(fù)面情緒的影響。一旦情緒穩(wěn)定下來，他們就會像什么事情都沒有發(fā)生過一樣，重新投入與家長的互動中。孩子的寬容和接納能力往往超出我們的想象，他們不會因?yàn)橐淮螞_突就徹底否定家長的愛和付出。

我理解您作為母親，擔(dān)心長輩對孩子過度苛責(zé)，讓孩子壓抑情緒從而形成討好型人格。在我們認(rèn)識到孩子的情感特點(diǎn)，理解他們在處理負(fù)面情緒時的特殊方式后。您可以與婆婆溝通，不要苛求孩子表現(xiàn)出成人的成熟和理性，而是應(yīng)該給予他們足夠的關(guān)愛和支持，幫助他們建立健康的情感調(diào)節(jié)機(jī)制。孩子的情感世界是脆弱的，他們需要理解和包容，而不是嚴(yán)厲地指責(zé)和批評。

在面對孩子的行為問題時，我們需要保持冷靜和理智，避免因?yàn)闆_動而對孩子進(jìn)行吼叫。如果確實(shí)需要表達(dá)不滿和期望，我們可以選擇更加溫和的方式來進(jìn)行溝通，讓孩子感受到我們的愛和關(guān)心。例如，我們可以用平靜的語氣告訴孩子他們的行為讓我們感到不開心，并引導(dǎo)他們思考如何改進(jìn)。這樣不僅能有效傳達(dá)我們的想法，還能避免對孩子造成心理傷害。

隔代養(yǎng)育必然會出現(xiàn)育兒觀念上的沖突，積極的親子關(guān)系是孩子健康成長的重要保障。建議您增加日常的陪伴和親子互動時間，來加強(qiáng)與孩子的心理鏈接。例如，每天抽出一些時間與孩子一起玩耍、聊天，了解他們的生活和感受；在孩子遇到困難時，給予他們鼓勵和支持，讓他們感受到我們的陪伴和力量。讓孩子感受到家長對他們的關(guān)注，從而更加愿意與我們分享自己的內(nèi)心情感。

父母需要引導(dǎo)孩子正確處理情緒，幫助他們建立健康的情感調(diào)節(jié)機(jī)制。教會孩子如何表達(dá)自己的情感和需求，以便更好地與他人溝通和交流。例如，當(dāng)孩子感到生氣或難過時，我們可以引導(dǎo)他們用語言表達(dá)出來，而不是把情緒埋藏在心里。這樣不僅能幫助孩子更好地處理情緒，還能培養(yǎng)他們的溝通能力。

父母與長輩間也需要溝通、反思，并調(diào)整整個家庭的育兒方式，從而更好地促進(jìn)孩子的健康成長和發(fā)展。

孩子剛被吼完不久就和家長親近的現(xiàn)象，并不是因?yàn)樗麄儭安挥洺稹?，而是因?yàn)樗麄兊那楦惺澜绾唵味冋妫哂幸蕾囆睦韽?qiáng)烈、情感調(diào)節(jié)能力強(qiáng)以及寬容且接納的心理特點(diǎn)。我們需要認(rèn)識到這些特點(diǎn)，更好地理解和應(yīng)對孩子的行為問題，建立積極的親子關(guān)系。希望我的建議對您有所幫助，祝孩子能夠健康快樂地成長！

您的“心”朋友：陳金蓮