“經(jīng)過了一個(gè)無拘無束的暑假，現(xiàn)在最主要的任務(wù)是讓學(xué)生們把心收回來。”又是一年開學(xué)季，41歲的浦城縣盤亭中學(xué)副校長孫紅輝再次擔(dān)任七年級數(shù)學(xué)教師。

　　成為一名光榮的人民教師是孫紅輝從小的夢想，2009年，大學(xué)畢業(yè)的他如愿走上三尺講臺，就任七年級教師。

　　“一開始，我自認(rèn)為備課仔細(xì)、課堂效果不錯(cuò)，對學(xué)生的成績滿懷信心，可第一次月考，卻有一半學(xué)生不及格，這給了我當(dāng)頭一棒。”孫紅輝回憶。發(fā)現(xiàn)問題，就要解決問題——學(xué)生基礎(chǔ)弱，他就早早到班里輔導(dǎo)；學(xué)生學(xué)習(xí)主動性差，他就組建學(xué)習(xí)小組加強(qiáng)練習(xí)；學(xué)生答題不規(guī)范，他用晚自習(xí)的時(shí)間耐心指點(diǎn)……一段時(shí)間以后，不僅學(xué)生的成績有所提升，班上的學(xué)習(xí)氛圍更好了。

　　城鎮(zhèn)化浪潮下，教師成為鄉(xiāng)村教育的“燃燈者”。孫紅輝的班級幾乎一半的孩子是留守兒童，還有一些來自單親家庭。他把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，常常利用休息時(shí)間去家訪。

　　學(xué)生小陳的成績不太好，在一次家訪中，孫紅輝得知小陳的父親因病喪失勞動能力，母親在外打工。他專門為小陳制定了一套提高分?jǐn)?shù)的計(jì)劃，并在學(xué)習(xí)和生活中不斷關(guān)心、鼓勵(lì)小陳。經(jīng)過師生共同努力，小陳以超過普通高中分?jǐn)?shù)線40余分的成績被高中錄取。2020年高考，小陳的成績超過本科一批錄取分?jǐn)?shù)線，被集美大學(xué)體育教育專業(yè)錄取。

　　“孫老師，如果沒有你，就沒有現(xiàn)在的我。”拿到錄取通知書后，小陳向?qū)O紅輝報(bào)喜。一句話，讓孫紅輝心中職業(yè)幸福感油然而生。

　　孫紅輝深知，影響一個(gè)學(xué)生是一個(gè)積累的過程，所以他都會從學(xué)生入學(xué)的七年級開始帶班，希望通過三年的時(shí)間，為孩子們指明前進(jìn)的方向。2020級學(xué)生中，有兩個(gè)孩子因?yàn)榧彝l件差而自卑、厭學(xué)，經(jīng)過孫紅輝三年的悉心引導(dǎo)，一位同學(xué)被一級達(dá)標(biāo)校錄取，另一位同學(xué)數(shù)學(xué)成績?nèi)晏岣吡私?00分。整個(gè)班級的數(shù)學(xué)成績也有了飛躍，全班40人，從七年級僅有10人數(shù)學(xué)及格，到中考數(shù)學(xué)108分以上達(dá)26人。面對家長和學(xué)生的感激，他卻笑著說：“不用謝我，你們要感謝三年來拼搏的自己，這個(gè)成績，是大家努力的結(jié)果?！?/span>

　　孫紅輝身上有一股不服輸?shù)捻g勁。他恪守終身學(xué)習(xí)理念，工作兩年后，為了自我提升，他攻讀了碩士學(xué)位；在教學(xué)上，他積極參加各類競賽，抓住每一個(gè)成長的機(jī)會?！懊看瓮獬霰荣?，接觸新的教學(xué)方法，讓我眼界更開闊?！睂O紅輝說，這股‘執(zhí)著勁’不僅讓他飛速進(jìn)步，也潛移默化地影響著學(xué)生們。

　　獲評“一師一優(yōu)課”部級優(yōu)課，入選教育部鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎勵(lì)計(jì)劃，獲得馬云鄉(xiāng)村教師獎、南平市骨干教師等榮譽(yù)，發(fā)表多篇CN論文，多次主持并參與省、市、縣課題……從教16年來，孫紅輝的成績亮眼。

　　“這些年，鄉(xiāng)村學(xué)校變得越來越漂亮，鄉(xiāng)村教師的待遇也明顯提高了，我們的幸福感不斷提升。黨和政府這么重視鄉(xiāng)村教育，我更該為孩子們擎起一盞燈，照亮他們的成長路?！睂O紅輝說。（圖片由受訪者提供）