大武夷新聞網(wǎng)訊（記者 蔣雪嬌）近日，南平市2023年小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科十縣（市、區(qū)）主題教學(xué)教研開(kāi)放活動(dòng)（市直屬校專場(chǎng)）在南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)武夷校區(qū)報(bào)告廳舉行?；顒?dòng)以“探索‘文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)’ 構(gòu)建高質(zhì)量語(yǔ)文課堂——讓我們一起走進(jìn)奇妙的童話世界”為主題，采取線上線下同步直播形式進(jìn)行。

據(jù)了解，此次活動(dòng)是以統(tǒng)編版語(yǔ)文四下第八單元為課例，聚焦童話文體進(jìn)行單元主題教學(xué)，通過(guò)觀評(píng)課、專題講座等形式，研究教學(xué)策略，扎實(shí)提升學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。

“同學(xué)們，童話的世界里茂盛地生長(zhǎng)著我們的中國(guó)故事，讓我們帶上三把鑰匙，去探尋寶物的秘密吧……”在《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》統(tǒng)編版語(yǔ)文四下觀摩課上，現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)教老師巧妙地利用“預(yù)學(xué)單”，讓孩子們找到了打開(kāi)童話世界的“三把鑰匙”（用豐富的想象，塑造人物形象；將故事中主角擬人化，讓故事情節(jié)離奇曲折；反映生活，體現(xiàn)人物的真善美）。老師通過(guò)品讀故事之奇、探寶物故事之秘、繪寶物故事情節(jié)圖、我是寶物創(chuàng)講人四個(gè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在思辨中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，在交流、評(píng)價(jià)中讓學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)習(xí)得語(yǔ)言、積累語(yǔ)言，獲得語(yǔ)感。

在《巨人的花園》統(tǒng)編版語(yǔ)文四下觀摩課上，執(zhí)教老師借助“導(dǎo)學(xué)單”，讓學(xué)生關(guān)注文本，融入角色探究對(duì)比，啟發(fā)學(xué)生思考，設(shè)身處地地體會(huì)童話中巨人形象的轉(zhuǎn)變，從而感知童話中的人物形象。

在習(xí)作《故事新編》統(tǒng)編版語(yǔ)文四下觀摩課上，來(lái)自南平師范附屬小學(xué)的執(zhí)教老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)舉辦一場(chǎng)故事新編達(dá)人秀這一情境，圍繞情境分別設(shè)計(jì)了破譯新編密碼、暢享新編樂(lè)趣、新編達(dá)人秀三大板塊，依據(jù)學(xué)情，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)編故事，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)“妙筆生花”。

緊接著，南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)熊碧荷的講座《審美創(chuàng)造素養(yǎng)導(dǎo)向下的童話教學(xué)》從童話的重要價(jià)值、審美創(chuàng)造核心素養(yǎng)的內(nèi)涵、童話教學(xué)實(shí)施策略三大方面進(jìn)行了分享，闡述了童話教學(xué)的重要意義和審美創(chuàng)造核心素養(yǎng)的內(nèi)涵。

“新課標(biāo)特別重視培養(yǎng)孩子的思維能力，我認(rèn)為一堂有質(zhì)量的課能全方位調(diào)動(dòng)孩子的多方思維。要做到這一點(diǎn)，有一個(gè)好辦法就是精心設(shè)計(jì)問(wèn)題……”活動(dòng)最后，廈門市湖里區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬校執(zhí)行校長(zhǎng)黃新亮為教師們作題為《任務(wù)群視角下單元整體教學(xué)的“備”與“教”》專題講座，在點(diǎn)評(píng)過(guò)程中，黃新亮結(jié)合本次活動(dòng)主題，強(qiáng)調(diào)單元教學(xué)“備”與“教”的具體實(shí)踐方法，讓教師們對(duì)任務(wù)群視角下的單元整體教學(xué)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)解答了在新課標(biāo)實(shí)踐過(guò)程中的諸多困惑，為開(kāi)展新課標(biāo)指導(dǎo)下的教學(xué)提供了可操作性的路徑和方向性的指引。

“以評(píng)促教各抒己見(jiàn)。這次活動(dòng)提供了一個(gè)很好的交流機(jī)會(huì)，讓我們了解到構(gòu)建高質(zhì)量語(yǔ)文課堂的方法?！苯處焸兗娂姳硎臼芤娣藴\。