學(xué)生展示收獲成果

學(xué)生將西瓜送給消防員

勞動(dòng)種植園里，學(xué)生忙采摘。

綠油油的蔬菜在微風(fēng)中搖曳，沉甸甸玉米若隱若現(xiàn)，圓潤(rùn)可愛的西瓜躲藏在瓜蔓下……眼下，正值蔬果成熟好時(shí)節(jié)，武夷學(xué)院附屬小學(xué)的“金鑰匙”勞動(dòng)基地里一片生機(jī)勃勃，迎來了豐收。

在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們手拿工具在基地里穿梭，他們有的采摘玉米，有的挑選辣椒，還有的興致勃勃地沖進(jìn)西瓜地里?！巴?，這個(gè)秋葵好大??！”“看，我們拔的花生！”同學(xué)們興奮地交流著自己的成果，勞動(dòng)基地里充滿了歡聲笑語(yǔ)。

副校長(zhǎng)于艷毓告訴記者，今年3月，學(xué)校在校內(nèi)開墾了1200平方米閑置土地，打造“金鑰匙”勞動(dòng)種植園項(xiàng)目，助力學(xué)生們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。全校1600多名學(xué)生，33個(gè)班級(jí)，掛牌認(rèn)養(yǎng)各自班級(jí)的“責(zé)任田”，利用業(yè)余時(shí)間，進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生進(jìn)行土地整理、種子選購(gòu)、播種、澆水、施肥、除草等一系列種植活動(dòng)，并記錄植物生長(zhǎng)情況，撰寫觀察日記，繪制植物圖譜，以多種形式展示自己的勞動(dòng)成果。

“蠶豆發(fā)黑的秘密是什么？我們不澆水，它發(fā)霉了。多澆水，它又爛了……”“小苗長(zhǎng)到兩三厘米后，生長(zhǎng)速度就加快了。”“今天我們種植的毛豆終于收獲了，我還帶回家和媽媽一起炒了吃，真美味！”……翻開這些小“果農(nóng)”“菜農(nóng)”的觀察日記，圖文并茂，色彩繽紛，既有探知植物生長(zhǎng)規(guī)律的驚訝，也有病蟲害的困惑，更有豐收的喜悅。

僅僅半年的時(shí)間，種植園在學(xué)生們的打理下郁郁蔥蔥，西瓜、玉米、茄子、毛豆、花生等瓜果蔬菜接二連三成熟，為校園增添了一道美麗的風(fēng)景線。提著一籃子黏著泥土的花生，學(xué)生郭皓宸說：“平時(shí)沒有覺得一粒米、一顆花生有多特別，但是通過親手種植收獲，我感覺一粥一飯真是太不容易了！”

摘最甜的瓜，送給最美的人。“消防員叔叔，這是我們自己種的西瓜，可甜了，請(qǐng)你們嘗嘗?！苯?jīng)過商量，瓜田的學(xué)生們采摘了自己種植的西瓜，與老師一起前往學(xué)校附近的武夷山市消防救援大隊(duì)，用清甜的西瓜為烈火英雄們驅(qū)除夏季的炎熱。

如何在實(shí)踐育人的教育教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛觀察自然，用自己的心靈感受社會(huì)，在實(shí)踐中開闊眼界、增長(zhǎng)見識(shí)，提高社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新實(shí)踐能力？武夷學(xué)院附屬小學(xué)以勞動(dòng)理念為抓手，探索出了促進(jìn)學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一的新路子，實(shí)現(xiàn)了在小農(nóng)田上做大文章。

“隨著勞動(dòng)教育活動(dòng)的廣泛開展，學(xué)校也成為了孩子們的學(xué)園、樂園、花園、果園、家園?！庇谄G毓說，下學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)開墾閑置地，擴(kuò)大種植面積，并增加制作有機(jī)肥、自動(dòng)噴淋等科技內(nèi)容，拓寬孩子們的視野，感受科技農(nóng)業(yè)的神奇。

作者：□本報(bào)記者 林李冰 文/攝