為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆四中全會(huì)精神，切實(shí)護(hù)航青少年健康成長，11月28日，2025年延平區(qū)“醫(yī)教融合”心理健康教育管理干部和師資隊(duì)伍培訓(xùn)班在區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校正式開班，邀請省內(nèi)心理學(xué)與精神衛(wèi)生領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者進(jìn)行授課。

本次培訓(xùn)，由延平區(qū)教育局、區(qū)衛(wèi)生健康局聯(lián)合主辦，聚焦提升教師隊(duì)伍和基層醫(yī)務(wù)人員等早期心理危機(jī)識別、初步干預(yù)及家校協(xié)同指導(dǎo)能力，旨在通過“醫(yī)教融合”模式，探索新時(shí)代青少年身心健康教育新路徑，進(jìn)一步深化“4+N”全民健康醫(yī)防融合網(wǎng)格化服務(wù)體系建設(shè)。

參訓(xùn)人員覆蓋多個(gè)領(lǐng)域，包括延平轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校分管德育副校長、德育處（政教處）負(fù)責(zé)人、安全處負(fù)責(zé)人、心理健康專兼職教師，各相關(guān)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)家庭醫(yī)生，轄區(qū)內(nèi)大中專院校心理健康教師及輔導(dǎo)員，以及未成年人心理輔導(dǎo)站工作人員等。

“黨的二十屆四中全會(huì)將心理健康和精神衛(wèi)生服務(wù)作為健康中國建設(shè)和人民幸福感的重要組成部分?！?/p>

“2025年10月，教育部辦公廳印發(fā)的《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康工作十條措施》中，專門提到要‘加強(qiáng)教師心理健康支持體系建設(shè)，減輕教師工作負(fù)擔(dān)，及時(shí)做好教職工心理調(diào)適和情緒關(guān)懷’。”

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當(dāng)日上午，福建師大心理學(xué)院黨委書記、副教授張本鈺率先開講。他圍繞心理健康教育工作者的壓力應(yīng)對與自我滋養(yǎng)這一主題，對黨和國家最新相關(guān)政策舉措作了解讀，并結(jié)合實(shí)踐案例、自身經(jīng)歷進(jìn)行深入分享。

本次培訓(xùn)中，福建醫(yī)科大學(xué)教授林賢浩、福建省中小學(xué)心理健康教育名師高富玉、龍巖市第三醫(yī)院主任醫(yī)師徐清也將聚焦青少年心理健康核心需求，圍繞各自研究領(lǐng)域，以不同視角進(jìn)行分享闡述。

此次培訓(xùn)，打破了醫(yī)療與教育領(lǐng)域的協(xié)作壁壘，為雙方搭建起高效的交流對接平臺，助力形成青少年心理健康防護(hù)的合力。參訓(xùn)人員紛紛表示，將把所學(xué)知識與工作實(shí)際緊密結(jié)合，在后續(xù)的心理健康教育、危機(jī)識別與干預(yù)等工作中主動(dòng)作為、協(xié)同配合，共同為延平區(qū)青少年織密織牢身心健康“防護(hù)網(wǎng)”，為他們的健康成長保駕護(hù)航。

來源｜美麗延平（衛(wèi)金平）