今年以來，由福建省總工會(huì)主辦，福建教育學(xué)院、南平市總工會(huì)等單位聯(lián)合承辦的2025年福建省“勞模工匠（名師）進(jìn)校園”系列活動(dòng)，圓滿舉辦。該系列活動(dòng)先后走進(jìn)南平光澤、建甌、松溪、政和及武夷學(xué)院等地，以名師授課、專題講座、幫扶簽約、互動(dòng)研討等多樣化形式，弘揚(yáng)傳承勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，通過優(yōu)質(zhì)教育資源共享，為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)能。

覆蓋廣域陣地 構(gòu)建區(qū)域教育幫扶網(wǎng)絡(luò)

本次系列活動(dòng)打破地域局限，實(shí)現(xiàn)南平多區(qū)域全覆蓋，從縣域中小學(xué)到高等院校，形成立體化教育幫扶格局。今年10月，活動(dòng)首站落地光澤縣，6位來自廈門、三明、福州等地的勞模名師跨區(qū)域送教，涵蓋歷史、道德與法治、科學(xué)等多個(gè)學(xué)科；隨后，活動(dòng)陸續(xù)走進(jìn)建甌市、松溪縣、政和縣，并于武夷學(xué)院開展高校專場(chǎng)活動(dòng)，累計(jì)覆蓋中小學(xué)及高校師生數(shù)千人次。這種廣域化的活動(dòng)布局，有效打通了優(yōu)質(zhì)教育資源流動(dòng)的壁壘，讓不同區(qū)域、不同學(xué)段的師生均能共享優(yōu)質(zhì)教育成果，彰顯了教育均衡發(fā)展的鮮明導(dǎo)向。

豐富課程供給 打造多元教學(xué)示范盛宴

活動(dòng)聚焦教學(xué)核心需求，構(gòu)建起多學(xué)科、多形式的課程體系，實(shí)現(xiàn)送教課程量與質(zhì)的雙重突破。在松溪站，6位勞模名師圍繞物理、英語、生物等學(xué)科開設(shè)示范課，顏志超老師的《探究：平面鏡成像的特點(diǎn)》串聯(lián)生活實(shí)例，吳秀君老師的《我們是怎樣聽到聲音的》以實(shí)驗(yàn)直觀呈現(xiàn)知識(shí)，王美芳老師的《稻草人》深度挖掘文本內(nèi)涵，多維度展現(xiàn)精湛教學(xué)技藝；政和站的6位勞模名師授課覆蓋語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科，“視角新穎，教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙靈動(dòng)，把課堂對(duì)話與課外延伸聯(lián)系起來，讓學(xué)生描繪出‘父親的背影’，賦予經(jīng)典新的解讀維度。”政和二中教師為福州第八中學(xué)語文一級(jí)教師林寧英老師的示范課點(diǎn)贊。

此外，活動(dòng)融入專題講座環(huán)節(jié)，建甌站中廈門大學(xué)鄭靈翔教授的《當(dāng)機(jī)器開始思考——人工智能的崛起、局限與未來》講座，為師生拓寬學(xué)術(shù)視野，形成“課堂示范+專題引領(lǐng)”的多元課程供給模式。武夷學(xué)院專場(chǎng)更是亮點(diǎn)突出，3位高校教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)叻謩e聚焦思政、工科、文科方向開展示范課巡講，分享課程設(shè)計(jì)與科教融合經(jīng)驗(yàn)。此次系列活動(dòng)不僅有效解決基層教育實(shí)際需求，更構(gòu)建起校地協(xié)同、長(zhǎng)效聯(lián)動(dòng)的育人機(jī)制，為夯實(shí)區(qū)域教育根基、提升教師隊(duì)伍素質(zhì)提供了堅(jiān)實(shí)支撐。

精準(zhǔn)對(duì)接需求 深化校地協(xié)同育人機(jī)制

活動(dòng)堅(jiān)持需求導(dǎo)向，通過簽約幫扶、互動(dòng)研討等形式，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源與基層教育需求精準(zhǔn)匹配。建甌站活動(dòng)中，廈門大學(xué)工會(huì)與建甌第一中學(xué)、福建師范大學(xué)附屬小學(xué)工會(huì)與建甌市實(shí)驗(yàn)教育總校分別簽訂幫扶協(xié)議，圍繞師資培養(yǎng)、課程共建等核心方向建立長(zhǎng)效合作機(jī)制；各站點(diǎn)均設(shè)置教學(xué)觀摩、專家點(diǎn)評(píng)、互動(dòng)研討等環(huán)節(jié)，勞模名師與當(dāng)?shù)亟處熋鎸?duì)面交流教學(xué)難點(diǎn)，共同探索教育創(chuàng)新舉措?！斑@是一次超出預(yù)期的高質(zhì)量學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！”參與活動(dòng)的松溪縣教師表示，不僅在教學(xué)技能、課堂設(shè)計(jì)上獲得啟發(fā)，更被勞模名師“精湛的專業(yè)素養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、深厚的教育情懷”深深感染，這種精神引領(lǐng)比具體技巧更能激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力。

下一步，南平市總工會(huì)將持續(xù)推進(jìn)“勞模工匠（名師）進(jìn)校園”活動(dòng)常態(tài)化，充分發(fā)揮勞模工匠的榜樣引領(lǐng)作用，讓更多同學(xué)近距離感受工匠精神，激勵(lì)他們?cè)诔砷L(zhǎng)路上奮勇前行，用青春與汗水書寫屬于自己的精彩篇章。（來源：南平市總工會(huì)）