大武夷新聞網(wǎng)訊 百年大計(jì)，教育為本。第二批主題教育開展以來，光澤一中以省委“深學(xué)爭優(yōu)、敢為爭先、實(shí)干爭效”行動為引領(lǐng)，結(jié)合省紀(jì)委“點(diǎn)題整治”群眾有關(guān)急難愁盼問題，全面查擺問題，認(rèn)真反思總結(jié)，積極倡導(dǎo)甘肅會寧縣“三苦兩樂”教育精神，做足“搶”的文章，力促優(yōu)質(zhì)教育普惠于民。

近日，記者在光一中采訪發(fā)現(xiàn)，沒有回家午休的高三學(xué)生，大多用一個(gè)被單蓋著，各自仰面躺在一張一米來長的行軍床上休息。高三年段長，還有當(dāng)天的值班教師，也與學(xué)生在學(xué)校同吃住、同休息。第三個(gè)晚自習(xí)，還邀請部分家長自愿到孩子的班級陪同。光澤縣一中副校長聶小中說：“這一點(diǎn)林安民校長親自做表率，簡易行軍床就在辦公室里面，真抓實(shí)干；還有教育局鄭勇局長、祝城旺副局長，每周中午、晚上都不定期到學(xué)校巡查，為我們搶抓教育質(zhì)量鼓勁加油?！?/p>

據(jù)悉，該校高三學(xué)生大部分同學(xué)中午在學(xué)校午休，午休一小時(shí)后，下午1：20分鐘開始上課。這樣無形當(dāng)中，學(xué)校就為高三學(xué)生多擠出了一節(jié)課的時(shí)間。可謂爭分奪秒“搶”時(shí)間，與時(shí)間賽跑。聶小中說：“所謂的“三苦兩樂”就是領(lǐng)導(dǎo)苦抓、社會苦幫、家長苦供；“兩樂”就是教師樂教、學(xué)生樂學(xué)，局領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常性駐點(diǎn)學(xué)校，教師與學(xué)生同吃住，家長到校陪讀，這就是“三苦兩樂”的精神體現(xiàn)?！?/p>

當(dāng)天記者在采訪中還發(fā)現(xiàn)，師生近1000輛電動自行動在校門口擺放得整整齊齊，讓人為之驚嘆。當(dāng)然，取得這驚人的效果背后，是該校黨員志愿者辛勤付出的結(jié)果。每天早、中、晚上下學(xué)，學(xué)校黨員志愿者會到指定區(qū)域引導(dǎo)、監(jiān)督學(xué)生停放車輛，除學(xué)校小喇叭在不間斷提醒之外，黨員志愿者還在停放區(qū)域和校門口路段對學(xué)生進(jìn)行勸導(dǎo)和監(jiān)督，天天如是，風(fēng)雨無阻。

學(xué)校教育，“安”字當(dāng)頭，沒有安全，就沒有其它可言。光澤一中不僅高度重視學(xué)校安全教育。學(xué)校給每輛電動車加掛一張一寸見方的校牌，顏色有紅、橙、綠三種。

在心理健康教育方面，光澤一中從預(yù)防、預(yù)警、干預(yù)三個(gè)層面開展工作。加強(qiáng)心理教師隊(duì)伍建設(shè)，保證心理課程有效實(shí)施。同時(shí)將心理健康教育與豐富多彩的課后延時(shí)服務(wù)有機(jī)融合。

此外，該校還加強(qiáng)家校聯(lián)系，通過開展家校共育家訪活動的形式，強(qiáng)化家校共育形成教育合力。積極倡導(dǎo)社會關(guān)心關(guān)愛教育，形成家庭、學(xué)校、社會三方同頻共振。（供稿單位：光澤縣融媒體中心 作者：陳協(xié)明 官孝君）