讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。7月至8月，暑期旅游市場(chǎng)熱力十足，作為學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式，以大中小學(xué)生為主要客群的研學(xué)旅行，人氣更是居高不下。

非遺傳承人指導(dǎo)學(xué)生采摘春茶（資料圖）

作為世界文化與自然雙遺產(chǎn)地、國(guó)家公園，武夷山以其獨(dú)特的自然景觀、優(yōu)越的生態(tài)環(huán)境、深厚的文化底蘊(yùn)、豐富的旅游資源成為研學(xué)實(shí)踐理想之地，吸引著眾多青少年和學(xué)者慕名而來(lái)。

今年以來(lái)，武夷山乘勢(shì)借力，立足武夷山國(guó)家公園“四個(gè)最”特征和茶文化等優(yōu)勢(shì)資源，不斷“上新”研學(xué)場(chǎng)景，升級(jí)、優(yōu)化研學(xué)旅行線路和產(chǎn)品，打造地方特色文旅品牌，開(kāi)辟旅游產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的“新賽道”。

如何更好地借助研學(xué)旅行這一新型的旅游業(yè)態(tài)，促進(jìn)文旅深度融合，推動(dòng)文旅經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展？近來(lái)，記者走訪武夷山當(dāng)?shù)匚穆貌块T(mén)、行業(yè)協(xié)會(huì)，并采訪相關(guān)從業(yè)者及不同類(lèi)型的研學(xué)團(tuán)隊(duì)，了解行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀與他們的關(guān)注點(diǎn)。

消費(fèi)者：“游”“學(xué)”兼顧 旅行體驗(yàn)多元

游九曲溪，飽覽碧水丹山“奇秀甲東南”之美；探朱熹園，領(lǐng)略朱子故里“繼往圣開(kāi)來(lái)學(xué)”之道；訪燕子窠，品鑒武夷巖茶“臻山川精英秀氣所鐘”之韻……

暑期以來(lái)，武夷山研學(xué)旅行熱度不斷攀升，一批又一批研學(xué)團(tuán)隊(duì)奔赴武夷大地，探秘自然、尋訪古跡、體驗(yàn)非遺。他們?cè)谛凶咧虚_(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，促進(jìn)書(shū)本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的融合，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)和對(duì)歷史文化的尊重。

大紅袍文化節(jié)茶事體驗(yàn)活動(dòng)

“希望借由生動(dòng)的‘第二課堂’，讓同學(xué)們更好地理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展?！?月上旬，中國(guó)人民大學(xué)文學(xué)院教授陳濤及眾多博士研究生一行來(lái)到武夷山，感受閩北大地的歷史文化脈動(dòng)。

陳濤認(rèn)為，研學(xué)是一種體驗(yàn)方式，從線路規(guī)劃到軟硬件設(shè)施配套都是不可或缺的要素?！拔湟纳讲粌H在基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)等方面很周到，能夠在6天的行程中，體驗(yàn)朱子理學(xué)、漢城遺址、‘三茶’統(tǒng)籌、紅色文化等諸多不同類(lèi)型的文化項(xiàng)目，也讓我感到驚訝?！标悵缡钦f(shuō)。

同一時(shí)間，“共讀一本好書(shū) 尋訪朱子足跡”研學(xué)夏令營(yíng)百余名閩臺(tái)青年學(xué)子，也前來(lái)重走朱子求學(xué)和理學(xué)傳播之路。臺(tái)灣“二孩”媽媽李惠卿祖籍福建，本次借著夏令營(yíng)的機(jī)會(huì)，特意帶著兩個(gè)孩子一同踏上“尋根之旅”。

“研學(xué)游不只是單純的旅行，更重要的是在旅行中讓孩子自己動(dòng)手參與、探索，游有所獲。”李惠卿告訴記者，為期5天的研學(xué)活動(dòng)中，她們探訪朱熹園、九曲溪、五夫鎮(zhèn)等地，讓書(shū)本知識(shí)變得可觸摸、可感知，“比如孩子穿上漢服，在文公廟集成殿行朱子高揖禮，或是到茶企體驗(yàn)武夷巖茶制作技藝，通過(guò)書(shū)本與現(xiàn)實(shí)的印證觀照古今，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，很有教育意義?！?/p>

中外大學(xué)生品鑒武夷巖茶

觀“理學(xué)”歷久彌新，品“世遺”兼收并蓄。武夷山生態(tài)多樣、景觀獨(dú)特、歷史悠久、人文薈萃，從高校師生、閩臺(tái)青少年到省內(nèi)外中小學(xué)生，不同年齡段和領(lǐng)域的參與者都能在這里找到自己的興趣點(diǎn)，獲得多元化、多地域的研學(xué)體驗(yàn)。

來(lái)自廈門(mén)的學(xué)子沈俊杰即將奔赴清華大學(xué)，8月初，他參加了“福騰200”福建省優(yōu)秀青年人才成長(zhǎng)營(yíng)，對(duì)此深有感觸。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。一路走來(lái)，猶如身處‘游’與‘學(xué)’兼顧的行走的課堂，讓我對(duì)福建文化的獨(dú)特性有了更深的理解?！鄙蚩〗苷f(shuō)，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化讓他增強(qiáng)了文化自信的底氣，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展則讓他對(duì)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)方向有了更清晰的認(rèn)知，堅(jiān)定了他將來(lái)回到家鄉(xiāng)工作的信心。

從業(yè)者：彰顯特色 持續(xù)優(yōu)化產(chǎn)品

“要深入挖掘地域特色資源，設(shè)計(jì)針對(duì)不同階段青少年的課程和線路，強(qiáng)化內(nèi)容的趣味性、大眾化、體驗(yàn)感?！备＝ㄎ湟纳轿穆眉瘓F(tuán)投資運(yùn)營(yíng)部副經(jīng)理黃燕認(rèn)為，作為“三世遺”“兩公園”，武夷山是世界級(jí)跨學(xué)科的研學(xué)百科全書(shū)，發(fā)展研學(xué)旅行市場(chǎng)可拓展的項(xiàng)目很多，做好“研學(xué)+”文章，是推動(dòng)“研學(xué)游”實(shí)現(xiàn)“研學(xué)優(yōu)”的有效途徑。

今年5月，武夷山海亮實(shí)踐教育營(yíng)地正式開(kāi)放。截至8月，已承接中小學(xué)生研學(xué)團(tuán)隊(duì)1萬(wàn)人次。

閩臺(tái)青少年學(xué)子游覽武夷山景區(qū)

該營(yíng)地由海亮素質(zhì)教育集團(tuán)與武夷山文旅集團(tuán)共同打造，可同時(shí)容納一千人進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。圍繞“雙遺圣地 理學(xué)搖籃”主線，現(xiàn)開(kāi)發(fā)了自然教育、朱子文化、紅色傳承、學(xué)農(nóng)實(shí)踐、科技創(chuàng)新等系列產(chǎn)品，包括120余門(mén)課程。

“目前，我們的目標(biāo)群體以江浙一帶的初高中生為主。接下來(lái)，希望以閩北地區(qū)為重點(diǎn)，輻射廈漳泉等地，吸引更多客源?！碧峒把袑W(xué)市場(chǎng)未來(lái)的布局，海亮素質(zhì)教育集團(tuán)研學(xué)事業(yè)發(fā)展部總經(jīng)理龔勝先坦言，來(lái)自政府層面更多的引導(dǎo)和扶持非常重要，“特別是在宣傳、引流等方面，應(yīng)著力搭建對(duì)接平臺(tái)，激勵(lì)行業(yè)良性發(fā)展。”

據(jù)了解，武夷山現(xiàn)有海亮、中信國(guó)旅等組織研學(xué)業(yè)務(wù)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)6家、旅行社17家、社會(huì)團(tuán)體9家，以全國(guó)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地福建閩越王城博物館為代表的各類(lèi)實(shí)踐基地100余個(gè)，涵蓋愛(ài)國(guó)主義教育、紅色革命、朱子文化、生物多樣性、茶文化及非遺等類(lèi)型，研學(xué)旅行目的地產(chǎn)業(yè)體系已初具雛形。

游人走進(jìn)茶園感受巖骨花香魅力

8月下旬，來(lái)自全球130個(gè)國(guó)家和地區(qū)的近150名參加“漢語(yǔ)橋”世界大學(xué)生比賽的選手來(lái)到武夷星茶業(yè)有限公司，開(kāi)展茶文化體驗(yàn)活動(dòng)，以茶為媒，書(shū)寫(xiě)文化交流新篇。

這是暑期以來(lái)，繼長(zhǎng)樂(lè)二中和六中千人研學(xué)、第五季茶鄉(xiāng)里的后浪、小鴻雁公益夏令營(yíng)、“福騰200”成長(zhǎng)營(yíng)等團(tuán)隊(duì)研學(xué)實(shí)踐之后，又一批走進(jìn)武夷星的青年學(xué)子。

此前不久，武夷星被中國(guó)茶葉流通協(xié)會(huì)授予“茶旅融合研學(xué)基地”。作為當(dāng)?shù)佚堫^茶企，其踐行“三茶”統(tǒng)籌理念，建立了武夷星茶產(chǎn)業(yè)學(xué)院、福建武夷山巖茶科技小院，是多所高校的教學(xué)實(shí)踐基地。針對(duì)學(xué)生群體，推出“一粒種子、一片葉子、一種工藝、一杯好茶、一堂大課”研學(xué)項(xiàng)目，讓青少年多點(diǎn)位、有深度地感受武夷茶文化魅力。

“我們?cè)谧龊貌栲l(xiāng)里的‘后浪’、大紅袍茶文化節(jié)等系列茶事研學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，還會(huì)結(jié)合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼續(xù)開(kāi)發(fā)新的課程產(chǎn)品，以茶促旅、以旅帶茶，推進(jìn)茶文旅融合，讓企業(yè)成為游客休閑放松、青少年學(xué)生茶旅研學(xué)的打卡地?！蔽湟男遣铇I(yè)有限公司品牌總監(jiān)江佳道說(shuō)。

部門(mén)和協(xié)會(huì)：規(guī)范發(fā)展 才能走得更遠(yuǎn)

研學(xué)是當(dāng)前教育改革和文旅深度融合的重要議題，為拓展文旅業(yè)發(fā)展空間、培育產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)提供了巨大機(jī)遇。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至7月底，武夷山共接待各類(lèi)研學(xué)教育團(tuán)體31萬(wàn)人次。

閩臺(tái)青少年體驗(yàn)武夷巖茶制作技藝中的搖青環(huán)節(jié)

“研學(xué)是有課題的，需要以課程為表現(xiàn)形式來(lái)支撐。相較而言，研學(xué)旅行具有專(zhuān)業(yè)性、深入性、豐富性?！痹谖湟纳绞袑?dǎo)游協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)張政看來(lái)，開(kāi)發(fā)研學(xué)市場(chǎng)，武夷山有很好的資源，不過(guò)在實(shí)際轉(zhuǎn)化上，還有許多可努力的地方。

“比如不同年齡段的孩子，興趣點(diǎn)和接受方式差別很大，需要有針對(duì)性地開(kāi)發(fā)個(gè)性化產(chǎn)品。對(duì)研學(xué)產(chǎn)品的組合、銜接，是增加研學(xué)團(tuán)隊(duì)停留時(shí)間的核心要素?！睆堈治稣f(shuō)，每個(gè)實(shí)踐點(diǎn)位都需要專(zhuān)業(yè)對(duì)口的講解員，研學(xué)導(dǎo)師也是其中重要一環(huán)?！拔磥?lái)對(duì)研學(xué)導(dǎo)師的需求會(huì)越來(lái)越迫切。當(dāng)前我們?nèi)狈?zhuān)業(yè)的機(jī)構(gòu)來(lái)對(duì)從業(yè)人員做系統(tǒng)化培訓(xùn)，也亟須官方牽頭進(jìn)行資格認(rèn)證和定級(jí)等工作?！?/p>

記者了解到，2016年11月，教育部等11部門(mén)聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》，要求把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃。之后，隨著國(guó)家不斷出臺(tái)相關(guān)政策，義務(wù)教育“雙減”背景，疊加新一代父母教育理念革新，研學(xué)旅行蓬勃興起。

學(xué)子在武夷山海亮實(shí)踐教育營(yíng)地體驗(yàn)實(shí)踐課程

早在2018年6月，武漢市“世界雙遺看武夷——山水文化研學(xué)夏令營(yíng)”組織1萬(wàn)多名中小學(xué)生分批前來(lái)武夷山研學(xué)，便拉開(kāi)了武夷山暑期研學(xué)游大幕。武夷山市政府是當(dāng)時(shí)“萬(wàn)名雛鷹 研學(xué)武夷”的組織者之一。

研學(xué)旅行的有序發(fā)展，離不開(kāi)頂層設(shè)計(jì)。近年來(lái)，為做熱研學(xué)市場(chǎng)，武夷山一直有思考、見(jiàn)行動(dòng)，從培育研學(xué)基地、開(kāi)發(fā)實(shí)踐課程、打造精品線路到開(kāi)展主題活動(dòng)，積極布局研學(xué)旅行“新賽道”。

近年來(lái)，武夷山當(dāng)?shù)卣腺Y源，打造閩越文化、茶文化、朱子文化、紅色文化、生物多樣性等優(yōu)質(zhì)研學(xué)旅行線路，讓青少年更好地體驗(yàn)武夷山的風(fēng)光、歷史、文化。各研學(xué)基地結(jié)合實(shí)際，開(kāi)發(fā)了朱子敬師禮、雕版印刷、傳統(tǒng)手工制茶、竹筏制作、生態(tài)巡護(hù)員等一批主題鮮明、獨(dú)具特色的研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課程，不斷為研學(xué)旅行注入新意。

“我們圍繞探秘、尋茶、朱子文化三大主題，發(fā)布了大武夷暑期研學(xué)游產(chǎn)品，效果不錯(cuò)。在大武夷文旅傳播中心、攜程等OTA平臺(tái)，都能看到武夷山研學(xué)線路推介和研學(xué)故事分享。”武夷山市文化體育和旅游局副局長(zhǎng)謝映華介紹說(shuō)，在武夷山的各種茶學(xué)、旅游、攝影、國(guó)學(xué)等研學(xué)機(jī)構(gòu)，也依托山海協(xié)作，紛紛推出研學(xué)招生計(jì)劃，拓展客源市場(chǎng)。

當(dāng)?shù)刂行W(xué)生群體也是武夷山的重要發(fā)力點(diǎn)。利用假期，武夷山組織開(kāi)展“尋文化根源 享綠色生活 傳紅色基因”“千人研學(xué)感受?chē)?guó)家公園魅力”等活動(dòng)，中小學(xué)生前往各研學(xué)基地進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐2500余場(chǎng)次，逾1.6萬(wàn)人次。

“以研學(xué)旅行為突破口，今后，武夷山還將按照自然風(fēng)貌、歷史文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、特色產(chǎn)業(yè)等維度，聯(lián)合各類(lèi)機(jī)構(gòu)和社會(huì)力量共同發(fā)力，開(kāi)發(fā)‘金牌+特色’差異化研學(xué)課程體系，做好研學(xué)專(zhuān)家?guī)斓慕M建和培育，建立區(qū)域研學(xué)旅行承辦機(jī)構(gòu)白名單，加大研學(xué)旅行資源宣傳推介力度。”謝映華表示，這些活動(dòng)和舉措，旨在推動(dòng)形成更為完整的研學(xué)旅行目的地產(chǎn)品體系和產(chǎn)業(yè)體系，打造“中國(guó)研學(xué)旅行目的地·標(biāo)桿城市”。

作者：□張?bào)阆?文/攝