“將開水注入茶盞，慢一些……”幽幽茶香縈繞在茶室里，課堂一片安靜，在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)茶葉沖泡技藝，細(xì)細(xì)品味茶文化的魅力。這是順昌縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)富州校區(qū)課后服務(wù)中茶課堂上的一幕。

“雙減”政策實(shí)施以來，減負(fù)增效已成為新時(shí)代教育發(fā)展的新趨勢。課后服務(wù)是“雙減”政策落實(shí)推進(jìn)的重要組成部分，也是提升學(xué)校育人品質(zhì)的關(guān)鍵。近年來，順昌縣各校積極推進(jìn)課后服務(wù)提質(zhì)增效、提檔升級(jí)，突出培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，建立“作業(yè)輔導(dǎo)+興趣拓展+素養(yǎng)培養(yǎng)”的“1+1+1”多元課程體系，推進(jìn)“2+N”課后服務(wù)模式（“2”即作業(yè)輔導(dǎo)和體育活動(dòng)2項(xiàng)基本服務(wù)，“N”即科普、文藝、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)等拓展服務(wù)），切實(shí)增強(qiáng)課后服務(wù)吸引力。

順昌縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)富州校區(qū)把大圣文化、茶文化融入延時(shí)服務(wù)項(xiàng)目，成立了“圣心學(xué)堂”，聘請(qǐng)校外茶藝師教授茶藝知識(shí)。同時(shí)，與順昌茶企“大圣歸萊”對(duì)接，在學(xué)校開辟“上美茶園”指導(dǎo)學(xué)生種植茶樹，并以此為契機(jī)開發(fā)了以“了解茶文化，茶香伴我行”為主題的校本課程。此外，大圣武術(shù)、油彩石畫等也成為深受學(xué)生喜愛的熱門課程。

“我們?cè)陂_設(shè)課程前先進(jìn)行摸排，了解孩子的喜好和家長的意向，并結(jié)合大圣文化、理學(xué)文化、紅色文化等進(jìn)行課程設(shè)置，培養(yǎng)、聘請(qǐng)一批專業(yè)教師對(duì)孩子進(jìn)行課后輔導(dǎo)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，收獲健康、知識(shí)、友誼，同時(shí)也潛移默化地在孩子們心中根植愛祖國愛家鄉(xiāng)的情懷?！表槻h實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)富州校區(qū)黨支部書記、執(zhí)行校長王凌靜表示。

順昌縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)思賢校區(qū)是國家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、全國排球傳統(tǒng)基地校，多年來，學(xué)校在各類青少年體育賽事上屢創(chuàng)佳績，以“扎扎實(shí)實(shí)、頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)合作、刻苦鉆研”的排球精神，賦能每一項(xiàng)延時(shí)服務(wù)開展，已形成動(dòng)靜相生、開放多元的“律·動(dòng)”校園文化。

“在女排精神的指引下，我們更加堅(jiān)定了以訓(xùn)帶學(xué)、以學(xué)促練、以練促賽，打造福建省校園排球品牌的信心決心。”教練林春曉說，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)，在學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揚(yáng)女排精神，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔、勇于挑戰(zhàn)、永不言敗的品格。

“在打排球的過程中，我學(xué)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作和奮勇拼搏，在比賽的過程中，我們一次次跌倒又一次次站起，這是中國女排精神對(duì)我們的激勵(lì)?！彼假t校區(qū)六年級(jí)學(xué)生鄧葉萱說。

此外，思賢校區(qū)還將順昌本地鄉(xiāng)土文化中的美食文化融入課后服務(wù)，邀請(qǐng)非遺傳承人進(jìn)校園，以“親子廚房”的方式開展，由教師與家長共同指導(dǎo)，學(xué)生們動(dòng)手實(shí)踐，制作出“灌蛋”“糍粑”“元坑燒饅”“拍拍粿”等順昌傳統(tǒng)美食，此舉激發(fā)了大家傳承弘揚(yáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的積極性。

“學(xué)校是推廣鄉(xiāng)土文化的重要陣地，要挖掘和保護(hù)鄉(xiāng)土文化資源，讓鄉(xiāng)土文化精髓在教育中傳承?！H子廚房’勞動(dòng)實(shí)踐課程不僅讓學(xué)生近距離感受非遺的魅力，還增強(qiáng)了他們的文化自信和民族自豪感?！表槻h實(shí)小教育集團(tuán)黨總支書記、總校長廖宏清表示。

朱子詩社、非遺手工面塑、民間剪紙、陌上花文學(xué)社、星火科創(chuàng)社、創(chuàng)意編程……目前，順昌縣34所義務(wù)教育學(xué)校組建社團(tuán)400余個(gè)，課后服務(wù)學(xué)生參與率達(dá)94.5%。

“順昌竹木工藝畫源于宋朝宮廷裝飾畫，以竹筍殼、杉木為主要原料，以桃膠、朱砂、青金石、孔雀石等為輔助材料。其制作工序復(fù)雜，需浸泡、熏蒸、漂洗、整平、熏燙……”在順昌二中課后服務(wù)上，省級(jí)非遺傳承人謝范生給學(xué)生講解竹木工藝畫的制作過程?？粗种械闹衿谧约旱呐ο伦兂梢患蹙唠r形的作品，不少學(xué)生在初次嘗試竹木工藝畫后，便被這項(xiàng)藝術(shù)的獨(dú)特魅力所折服。

“學(xué)習(xí)竹木工藝畫會(huì)讓我安靜下來，可以修養(yǎng)品性。我希望自己能掌握好這項(xiàng)技藝，成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者和傳播者。”該校高一年級(jí)學(xué)生劉宗杰說。

“開展課后延時(shí)服務(wù)，是一項(xiàng)順民意、暖人心的民生工程, 是增強(qiáng)教育服務(wù)能力、有效減輕家長負(fù)擔(dān)的重要舉措?！表槻h教育局黨組書記、局長張經(jīng)政表示，下一階段，將結(jié)合朱子文化、紅色文化、大圣文化等當(dāng)?shù)靥厣幕涂茖W(xué)教育內(nèi)涵，持續(xù)深化課后服務(wù)內(nèi)容，幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、開拓視野、增強(qiáng)實(shí)踐。同時(shí)，不斷健全課后服務(wù)機(jī)制，確保活動(dòng)更規(guī)范、內(nèi)容更優(yōu)質(zhì)、服務(wù)更高效，讓課后服務(wù)從常態(tài)化走向高質(zhì)量。