開展黨紀學習教育能不能走深走實、落地見效，一個重要標尺就是看能否弘揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，做到學習教育與工作實際相結合，切實防止“兩張皮”。

所謂學用“兩張皮”，指一些人講起理論頭頭是道，工作中卻不知道怎么去運用，背離實際、學用脫節(jié)的現(xiàn)象。

學而不思則罔，思而不學則殆。新修訂的《中國共產黨紀律處分條例》聚焦執(zhí)紀監(jiān)督中的重點難點問題，總結實踐經(jīng)驗，充實違紀情形，細化處分規(guī)定，使管黨治黨的思路舉措更加科學嚴密有效。我們唯有聯(lián)系實際學，才能真正理解其中的新變化、新要求，才能更清楚地認識到自己在理想信念、工作作風、廉潔自律、服務群眾等方面存在的不足，從而在思想上警醒起來、在行為上自覺起來，做學紀、知紀、明紀、守紀的表率。

聯(lián)系實際開展黨紀學習教育，要有實實在在的措施。各級各部門要引導廣大黨員、干部在學習中把自己擺進去、把工作擺進去、把職責擺進去，對照黨章黨規(guī)黨紀，對照群眾提出的意見建議，深入查擺自身存在的問題和差距，有針對性地采取整改措施，把遵規(guī)守紀內化于心、外化于行。推動工作是檢驗學習教育成效的一個重要標準。把開展黨紀學習教育同落實黨中央重大決策部署、完成本地區(qū)本部門本單位重點工作緊密結合起來，堅持兩手抓兩促進，使黨紀學習教育每項措施都成為促進中心工作的有效舉措。

學習的目的在于運用。要聯(lián)系實際開展黨紀學習教育，把功夫下在解決問題、推動工作上，使各級黨組織、廣大黨員干部能負責、敢守責、想盡責，踐行忠誠干凈擔當，從而凝聚起推進中國式現(xiàn)代化福建實踐的強大動力和合力。（黃云峰）