建陽師范附小今年暑假的跨學(xué)科課程，是以非遺建本為載體，讓所有學(xué)科的老師去思考建本和閱讀的關(guān)系。老師們所建構(gòu)的富有特色的跨學(xué)科閱讀課程深受孩子們喜歡，結(jié)出了令人驚喜的碩果。

　　《山海經(jīng)》最早刻本為南宋池陽郡齋刻本，作為文言文，對(duì)孩子們來說閱讀難度較大。建陽師范附小的老師們想到，如果用建本的方式來閱讀《山海經(jīng)》，就是另外一種風(fēng)格。他們學(xué)習(xí)建陽縣志書坊布局圖，以布局圖的方式，描繪《山海經(jīng)》的地理圖志、博物圖志、異獸圖志。

　　閻晶晶介紹，“我們學(xué)書坊布局圖的方式，讓孩子們發(fā)現(xiàn)山海經(jīng)各種地理位置標(biāo)注出來，讓孩子發(fā)現(xiàn)地理位置之間的關(guān)系，對(duì)孩子的初中地理起到了啟蒙作用，再發(fā)現(xiàn)各個(gè)地理位置上的各種異獸，激起了孩子們豐富的想象，孩子們?cè)诋嫺鞣N異獸的過程中，將文字轉(zhuǎn)化成腦海中的想象，也是孩子們閱讀理解的吸收過程。”

　　建本制作所使用的松煙墨，也成為了孩子們閱讀實(shí)踐的一部分。他們從書籍中查詢松煙墨的制作過程，并在老師的帶領(lǐng)下，探究其中涉及的物理和化學(xué)原理。松煙墨的制作與配比過程，又與數(shù)學(xué)知識(shí)緊密相關(guān)，而這些制作過程，都以手抄報(bào)的形式，在這次惠民書市上展出。

　　此外，學(xué)生們還以建本為原型，測(cè)長(zhǎng)寬、算周長(zhǎng)、算面積，掌握了數(shù)學(xué)丈量的奧秘；學(xué)生們制作建本英文手賬，用英語講好中國非遺故事……在孩子們的奇思妙想里，以建本為引領(lǐng)，帶著全學(xué)科“活”起來。

　　讀書，就是要讓孩子有合適閱讀的書，才能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

　　建陽師范附小開展“閱讀漂流”活動(dòng)，讓書流動(dòng)起來，讓想法碰撞起來，讓每個(gè)孩子都成為“閱讀的主角”。

　　“我們一開始開展‘閱讀漂流’活動(dòng)時(shí)，很多家庭拿不出書，或者拿出來的都是連環(huán)畫等，不知道怎么選好書?！遍惥ЬЩ貞浀?，我們就先從閱讀書吧選一些書給這些孩子們，讓他們先參與漂流活動(dòng)，并約定下次漂流活動(dòng)的時(shí)間及頻率，這樣家長(zhǎng)就會(huì)積極主動(dòng)參與進(jìn)來。

　　“到每個(gè)學(xué)期末，我們都要推薦本班最受歡迎的漂流好書，每本書都配著筆記本，里面記錄著每一個(gè)借閱人的閱讀心得、好詞好句、評(píng)論摘要等，筆記本里的內(nèi)容記得越多，這本書就越受歡迎?！遍惥ЬП硎?，每個(gè)孩子都希望自己漂流的是一本好書，所以他們都會(huì)精心挑選自己喜歡的書籍參與漂流，通過活動(dòng)，讓大家都參與到閱讀中來，形成愛讀書、善讀書、讀好書的濃厚氛圍。

　　在建陽，各中小學(xué)校都開展“閱讀漂流”等主題活動(dòng)，并取得了一定的成效。本次展覽還集中展示了建陽區(qū)部分學(xué)校的全民閱讀成果，建陽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)特色閱讀工程浸潤(rùn)童心；西門小學(xué)融合棋道和國學(xué)，彰顯“銀樺書香”特色；橋南小學(xué)以詩育心，讓千年詩脈薪火相傳……